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profesionales docentes.
Miguel Villamil
Experto Profesional en Emprendimiento por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, es SCRUM Manager y HR Agile Coach, además de Consultor de Organización y Equipos especializado en agencias.
Desde hace más de 10 años es emprendedor. Además, trabaja con Sistemas de Organización de Empresa que te permiten poner todo bajo control en tu negocio.
Ha enseñado sus sistemas en diversas Universidades Internacionales, como Anahuac México y La Pobla, ambas en el top 3% mejores Universidades Privadas del mundo.
Ana Ye Zhang
Graduada en enfermería e Ingeniería Biomédica en la Universidad Carlos III de Madrid.
Ha combinado sus conocimientos y experiencia en el ámbito de la salud con su formación técnica para liderar proyectos de investigación y desarrollo, concluyendo como inventora de la patente de un dispositivo antirreflujo para pacientes con ostomías. En la actualidad, es CEO y fundadora de Ownmed Innovation.
Ha contribuido al Sistema Nacional de Salud Público como enfermera, brindándole una perspectiva única y profunda sobre las necesidades y desafíos que enfrenta el sistema sanitario.
Irene Yebra Serrano
Graduada en Relaciones Laborales, Diplomada en Relaciones laborales y Recursos Humanos y Máster en Asesoría Laboral, Fiscal y Jurídica de la empresa. Delegada de Protección de Datos certificada por ANF AC.
Delegada de Protección de Datos certificada por ANF AC. Cuenta con más de 6 años de experiencia como docente y, actualmente, compagina su trabajo como docente con el de asesora en materia de protección de datos. Ha trabajado como asesora y gestora de empresas y en departamentos de recursos humanos.
El Claustro de Profesores de INESEM, presidido por el director de Coordinación Académica, está constituido por la totalidad del profesorado integrado en los distintos Departamentos Docentes. Es el órgano de participación del profesorado y tiene la función de planificar, coordinar, impartir la docencia y tutorizar a los alumnos y alumnas. Especialistas en distintas áreas de conocimiento hacen posible que la oferta formativa responda, desde la calidad y la innovación, a las necesidades formativas que nacen de las competencias que reclama el mercado de trabajo. Muchos de ellos son profesionales en activo, por lo que acercan a los estudiantes a la realidad de cada sector para que se incorporen al mundo laboral lo antes posible.
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